Muitos jovens sonham em ingressar em uma faculdade, começar a estudar aquilo que pretendem desempenhar como profissão ao longo da vida. Contudo, nem tudo são flores para os alunos e, frequentemente vemos alunos desistindo de sua escolha, seja trancando, mudando de curso ou até mesmo abandonando.
O Mapa do Ensino Superior do Instituto Semesp, afirmou em um recente estudo, que 55,5% dos alunos universitários acabam desistindo do curso enquanto o fazem, e os motivos são os mais variados possíveis, mas muitas vezes está ligado a uma certa falta de aderência da oferta do ensino superior com relação às expectativas dos jovens de hoje.
Cada vez mais os estudantes universitários querem contato com o mercado de trabalho mais cedo, contudo, ingressar em uma faculdade que dura 4 ou 5 anos, para aí então começarem a dar os primeiros passos na carreira profissional, acaba frustrando cada vez mais jovens.
Falando um pouco mais sobre o abandono dos cursos pelos estudantes, um estudo muito interessante realizado pela Universidade de São Paulo, conseguiu identificar quais são os cursos que possuem maior evasão. O estudo é relacionado a evasão na própria USP, mas pode ter utilizado para refletir a média de outras instituições pelo Brasil.
A seguir, vamos te contar quais são os 10 cursos de nível superior que possuem os maiores índices de desistências do Brasil hoje. Lembrando que, a desistência não ocorre somente pela escolha do curso em si, vai muito, além disso, com questões de valores, expectativas, necessidades, entre diversas outras questões!
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Cursos com maior taxa de desistências do Brasil
Uma grande parcela dos alunos do ensino superior, já pensaram ao menos uma vez em desistir ou trocar de curso. Essa é uma realidade que se reflete em dados que provam que a maioria dos estudantes acaba desistindo do seu curso durante o processo.
Mas para irmos além de motivos que levam a desistência, vamos falar sobre os cursos que possuem a maior porcentagem de desistência. Os dados em questão foram trazidos de um estudo realizado pela USP com 11 mil estudantes de sua própria universidade. A seguir, vamos conhecer quais são esses cursos, qual o turno deles e o percentual de desistências:
- Astronomia: desistência de 40%.
- Filosofia (turno noturno): desistência de 42,2%.
- Geociências e Educação Ambiental (Licenciatura): desistência de 37,5%.
- Gestão de Políticas Públicas (turno noturno): desistência de 43,3%.
- Licenciatura em Física (turno noturno): desistência de 46,7%.
- Licenciatura em Matemática (turno noturno): desistência de 50%.
- Matemática (Bacharelado e Licenciatura): desistência de 37,9%.
- Matemática Aplicada e Computacional: desistência de 54%.
- Matemática Aplicada: desistência de 50%.
- Meteorologia: desistência de 43,3%.
O que leva a desistência dos alunos
O Mapa do Ensino Superior no Brasil, divulgado pelo Instituto Semesp, mostrou um cenário preocupante da educação superior no país, com uma taxa de desistência superior a 55% entre os alunos. Este alto índice de evasão pode ser atribuído a diversos fatores, tanto comuns a outros países quanto específicos do nosso contexto brasileiro. A seguir, são vamos compreender os principais pontos que contribuem para a desistência dos alunos.
Falta de aderência às expectativas: Muitos jovens buscam contato precoce com o mercado de trabalho e uma vida digital mais ativa. Cursos longos e tradicionais de 4 a 5 anos podem não atender a essas expectativas, levando à frustração e consequentemente a desistência dos alunos.
Questões econômicas: A grande maioria dos jovens que ingressam no ensino superior têm uma renda limitada, o que acaba dificultando o pagamento de mensalidades em instituições privadas, responsáveis por 80% da oferta do ensino superior no Brasil.
Baixa qualidade da educação básica: Deficiências na educação básica, especialmente em áreas como exatas, dificultam o acompanhamento dos cursos superiores por parte dos alunos, aumentando as taxas de desistência.
Escolha do curso por fatores externos: Muitas vezes, a escolha do curso se dá mais por fatores como preço e localização do que por vocação, o que pode levar a um desinteresse progressivo e eventual evasão dos cursos universitários.
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